溪流渺渺净涟漪，鱼跃鱼潜乐自知。若逐桃花浪里去，风雷相送入天池。
转眼间又到十一国庆节了，出去玩的可能性很小，在这七天了，我只有两天休息时间，10月1号和5号两天，1号准备去买条裤子穿去，现在都快要没裤子穿了，可怜呀，呵呵。5号也许能再去次青岩，因为我老乡要去，而且用了一顿饭来贿赂我····剩下的时间，上课！网工的，还算不错，软设的比我们的课还要多，不错，幸好当初没报软设的
这是一些骂人的,本来不应该学,但是也是有好处的,可以听懂别人是不是在骂我们.是吧? 馬鹿（ばか）：就是电视里日本兵常说的“八嘎”。是愚蠢、傻瓜、笨脑子的意思。很常用。貴様（きさま）：男性对对方轻蔑的称呼，也用在亲近人的随便称呼。 おのれ：你这家伙，你这小子。 阿呆(あほう 間抜け(まぬけ)、 愚か者(おろかもの) 白痴(はくち)、 フ-ル、 痴呆(ちほう)、頓馬(とんま) きっめ”意思大概是 臭小子。 てめえ(てまえ)、 野郎(やろう)、 畜生(ちくしょう)、 くそ…… 还有后缀“め”。比如ばかめ、やろうめ、人名后加“め”…… 还有骂女人叫“あま”，Slayers的TV第一部第一话时那盗贼头目就骂リナ：「このアマ！！」 ぼけ——大呆瓜 へたくそ(下手糞)——大笨蛋 こぞう（小僧）----小家伙 こむすめ（小娘）----小妞 きちがい（気違い）----疯子 けち----小气鬼 たわけもの----蠢材 いなかもの（田舎者）----乡下人 えっち へんたい（変態） すけべ-----色鬼，** むしけら（虫けら）----微不足道的人 よわむし（弱虫）----胆小鬼 なきむし（泣き虫）----爱哭的人 げひん（下品）----下流 いやらしい----卑鄙，下流 どろぼう（泥棒）----小偷 冷房泥棒-----享受冷气而不买东西的人 かしなず（蚊不死）----麻子脸 ばかづら（馬鹿面）----长相愚蠢 おいぼれ（老いぼれ）----老糊涂，老家伙 しにそこない（死に損ない）----该死的，死不了的 できそこない（出来損ない）----废物 ふざけるな！ 别开玩笑！ おろか者（おろか者め） 愚蠢的人（愚蠢的人们） くらぇ！ *！ くらえ其实是喰らう的命令形，表示 “吃招吧！！！” くそ！(くそったれ！) 可恶！（括号中的是变体罢了） 说这句台词的角色中印象最深的就是《Gundam W》中的ノィン了。（就是跟在ゼクス身边的那个女人） この野郎！(この！) 你这混蛋！（括号中的台词《Gundam》中アムロ常用） 看OVA《圣斗士》时星矢一直在骂那些所谓的神斗士们。（笑） 此外“バカヤロ”的意思更这个“この野郎”差不多。^-^ あんた、バガ？！ 你是白痴啊？！ EVA中最经典的就是这句了。^-^ あほう！(どあほう) 傻子！（括号中的是大阪话） 流川枫骂樱木必用；灌篮迷必学的台词。ちくしょう！ 畜生！ 鸟山明特别喜欢的骂人话，不管在《龙珠》，还是《阿拉蕾》中都时常出现。 だまれ！ ＝shut up！ 玩DC版《罗德岛战记》时经常听到的话语，“住嘴！”这句话本身已经厌烦对方了。 てぇめ！(てめぇ) 你（这混蛋）！ 基本意思是“你”，只是狠不得一刀把对方劈了（笑），类似的还有“きさま”之类。一般用在轻蔑地称呼别人。 【接头语】 ブッ(ブン) 例句：ブッころしてやろう！ 看我不宰了你！ 括号中的是变体。 【结尾语】 －やがる 例句：とっとと 行きやがる！ 快滚！ やがる是个表示厌恶的补动词。やがれ是命令形 －くさる 例句：何を言いくさるか？！ 胡说些什么？！ 大家注意前边是跟动词连用形。天然ボケ 天生的笨蛋（傻妞）エッチ H（色狼，色鬼）どあほう 大笨蛋（关西方言）どエッチ 大色狼最低 最差劲頭がおかしい 脑子有病死ね！ 去死！ださい（だせ～） 真逊くず 人渣ブス 丑女ガキ 小P孩 様見ろ！ 活该！不良少女、不良少年 不良少女，不良少年生きた化石 活化石
本资料来源于神州学习网 1.“ 三皮”原则 要想征服日语，首先，头皮要硬！无论碰到多大的困难，也不要放弃！ 其次，嘴皮要勤！时时刻刻操练；俗话说：拳不离手，曲不离口！只有嘴皮勤，才能把说惯了中文的嘴练成中文日文同样流畅！ 第三，脸皮一定要厚！不要怕别人笑话，别人越笑，越要充满激情地、起劲地、加油地练习， 一定要用一口流利的日语证明他们是错误的、愚蠢的、短视的！ 不要面子要里子！ 環境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。 （你不可能总是控制环境，但你可以控制自己的思想。） 2.“三大”原则 苦练日语时，一定要“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘，中国人读外语的声音 实在是太小了！ 与日本人交流时要“大胆说”，不要害怕犯 错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。 我们天生就会讲世界上最难的汉语，日语又算得了什么呢？没什么了不起。 要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。 失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。 （失败了，你也许会失望；但如果不去尝试，那么你注定要失败。） 3.“三一”原则 学习日语，第一，就是“一个单词一个单词读准”，只有将每个单词读准，才能听懂、才能说清，听力、口语才能同时获得巨大进步。 第二，要做到“一个句子一个句子读顺”， 只有这样你才能牢固地掌握单词和语法，你的日语才流利、才悦耳动听！ 你的日语水平将决定于你 能脱口而出的句子量！ 第三，要“一篇文章一片文章读烂”，这样你说出来的日语就不再是孤立的单词或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不绝！ 才能让日本人对你的敬佩之情如滔滔江水，绵延不绝。背诵后活用是学好日语的最终出路！ 頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、体と同じである。 （大脑需要锻炼才能保持健康，就象你的身体一样。） 4.“三最”原则 这是明正激情日语的核心学习法，从根本上解决了不会说日语的问题。 在操练日语的时候，一定要做到：最大声、最清晰、最快速。这就是明正老师著名的“三最” 练习法。 “最大声”可以帮助你克服羞怯和自卑，说出自信与豪迈，同时训练听力！“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆！ “最快速”可以强行锻造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！这个方法也可 以大大改进你说汉语的能力！ 用“三最练习法”读单词、读句子和文章！ 经过一段时间的刻苦操练之后，当你一旦用日语与日本人交流时，稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”，最快速就变成了“合适稳定的语速”，最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。 “三最练习法”可以快速培养你的语感，让你 的考试成绩获得大幅度提高！这是个神奇的方法， 你一定要试！现在就开始！ 情熱を失っては、何もできない。 （失去热情就干不了任何大事。） 5.“三餐”原则 谁都不会忘记吃饭，但大家都会忘记读日语！ 这就是人性的弱点！这也是为什么人不会因为忘 记吃饭而饿死，但却因忘记随时操练日语而变成 “聋哑日语”！ 一定要将三顿饭、起床睡觉这些“每日必做” 的事情和学日语联系起来！如果你能坚持半年， 每顿饭前做一道阅读理解，每顿饭后将这道阅读理解题“狂读十遍”，那日语二级、日语一级， 高级口译证书对你来说简直是小菜一碟！明正的许多同学通过这个方法在日本语能力测试中获得 了350分以上的好成绩！只要你能坚持，你就一定能成功！ 饭前学日语思索人生，饭后学日语有助消化！ いつも食事の前に本を読むこと。この習慣が 確実に成功をもたらす。 （闻到饭香先读书，好习惯是成功的保证。） 6.“舌次”原则 是否能攻克日语、是否能讲一口流利的日语，这和“舌次”密切相关！ “舌头每天动的次数”一定要超过1000次！这样才能保证你舌头的灵活度，才能改造你的口腔肌肉，才不会笨嘴拙舌。也只有这样才能培养你的“非凡语感”！ “舌次”将决定你的日语最终是否能成功！我们建议你一天除去上课时间以外起码要再读八次日语：早晚各一次，每次30分钟；三顿饭前后各 一次，每次10分钟！坚持下去，直至养成习惯！好的习惯就等于成功！ 仕事での大きな成功は、能力によるものでは ない、たゆまぬ努力と強い意志によるものである。 （伟大工作的完成不是靠力量，而是靠坚持不懈的意志。） 7.“录音带”原则 学日语一定要跟着“发音纯正的录音带”一 起读！没有纯正的录音，干脆别学日语！最标准纯正的录音带就是日语等级考试过去的真题录音带，录音带是最便宜、最有效、最忠诚、最耐心的学习伴侣！ 把录音带放在你的复读机里，随时随地跟读操练，这样效果最好！ 你从开始学日语至今，曾经“一丝不苟地”彻底模仿过一盒录音带吗？如果没有，赶紧去做吧！（我们的调查结果是：几乎没有人曾经这么做过！ 所以没几个人能讲一口流利的日语！）明正激情日语制作的任何一套录音带都会带你走上纯正日语的光明大道！ 大きなことができないのならば、大きな想い で、小さなことをすればよい。大きなチャンス を待つのではなく、毎日の小さなチャンスをつ かみ取り、大きなチャンスに変えるのだ。 （如果不能成就伟大的事业，那么就以伟大的方式去做渺小的事情。不要空等伟大的机会，要抓住每天的普通机会，使它们变得伟大。） 8.“小纸条”原则 这是最原始、但最有效的学习方法。纸条满天飞，环境随身带！走到哪里学到哪里！将难单词、难句子统统抄在纸条上，随身携带，一有时间就拿出来操练。特别是日语二级、一级、日语口译证书的试题！脱口而出考试题，口语考级双修成！ 恵まれた環境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道に見つけ、つかみ取るのだ。 （不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一个平常的机会。） 9.“重复”原则 不要担忧自己的记忆不好，记不住只是因为你重复的次数还不够！感到困难大，也只是因为你重复地不够！一定要重复到100遍、1000遍，直至脱口而出！再难的东西也经不起反复操练，任何困难都会在重复的力量下屈服！记住：重复创造奇迹！重复造就天才！ どんな困難にも打ち勝とうとする強い決心が あれば、挫折に負けることなどない。 （挫折摧不垮我，任何挫折都会向坚定的决心屈服。） 10.“脱口而出”原则 请记住明正老师的经典口号：看懂是不够的，听懂是必须的，说出来才是自己的！ 脱口而出是检验是否学有所成的唯一标准！ 学日语最有效的方法就是：不脱口而出第一句，坚决不学第二句！学过之后要活学活用，现炒现卖。看到日本人就跟他聊，实在没条件找不到日本人，就和朋友、同学讲。也可以背诵很多文章，找机会说出去，立刻获得刺激和成就感！不要错过任何脱口而出的机会！ 只有将你学到的东西脱口而出才算是真正学到了东西，才叫学有所成！记住：日语越说就越流利！抛弃羞怯，大胆的说吧！ 間違いを恐れることはない、この世界に、間 違いなどないのだから。
今天是阴历八月十五，又是一年一度的中秋佳节。这天应该是一个团圆的日子，可我们只能在学校度过这个节了。前几天贵阳还是个大晴天，本想今天还可以赏月的，可是这几天却开始下雨了，看来希望破灭了。今天晚上和朋友一起去吃老鸭汤了，那服务真是太差了，任你喊破嗓子加汤也是没人来给加，最后只是让它干锅了，对我们来说就是少喝了点汤，可他们的锅可就不好刷了，管他的呢，没把他的锅给烧红了就算是不错的了。很想约个人出来一起说说话，可惜今天晚上电话网络太差了，没叫出来一个，唉····祝大家中秋快乐！
我累了，无论是从心理上还是身体上，都很累。我第一次感觉到压力是如此之大，以至于我无论怎么努力，都无法令我满意。也许这个社会就是这样吧。我想不明白，人活着为什么会这么累，我大学还没毕业就感到如此。有时候想，下辈子做一个猪吧，做一头猪真的很好，最起码可以快乐的活一生，不像人这样这辈子都在这么大的压力活着。很想解脱，之后做一头快乐的小猪····
各国语言都有自己的表达方式，日语属于“胶着语”系；与“孤立语”系的汉语，在表达上有很大的差异。特别对于初学者更是如此，所以我们应利用初学日语时的兴趣，多背一些现成的日常用语，也好解一时之用。下面的这些日常用语是我以前学习时背诵的，前几日论坛的朋友要求我写一点这方面的东西，所以就把它整理了出来，希望能有帮助。（按我本上的顺序，没有归类，请自己整理成卡片）1、 对不起，**，我想打听点事。すみません，**，ちょっと伺いますか。2、 走，到我家去歇一歇。じゃ，僕の家で一服しましょう。3、 难得你一番好意，我就不客气了。せっかくですから，いただきましょう。4、 还是自己家好啊。やっぱり自分の家がいいですね。5、 **，怎么啦？脸色不太好啊。**，どうかしましたか，顔色がよくないですね。6、 谁来过吗？誰か来ましたか。7、 **，对不起，想求你办点事。**，すまないけれど，頼みがあります。8、 工作进行的顺利吗？仕事がうまく行きましたか。9、 那我就恭敬不如从命啦。じゃ，お言葉に甘えまして。10、在给你盛一碗吧。ご飯のお代わりをどうぞ。11、我都要饿死啦。僕はおなかがすいて死にそうだ。12、真没办法啊。しようがないですね。13、小张想要什么。張さんは何がほしいですか。14、请不要来晚了。おくれないでください。15、别着急。いそがないでください。16、鸡毛蒜皮的小事他全知道。彼はつまらないことをよく知っています17、象是有人来了。誰か来たらしい。18、好像每天都加班。毎日残業があるらしいです。19、静一静。静かにしてよ。20、已经通知大家了吗？皆に知らせておきましたか。21、今日我请客。今日は私がごちそうしましょう。22、看来要刮风。風が吹きそうです。23、看样子他累了。彼は疲れているようだ。24、觉得今天有点热。今日暑いような気がします。25、好像感冒了。かぜを引いたようだ。26、刚才好像有你的电话。さきほどお電話があったらしいです。27、就这些吗？それだけですか。28、一看就知道了。見ればわかるよ。29、如果喜欢就拿去吧。ほしければ，持って行きなさい。30、今天想早点回去。今日は早く帰りたいです。31、我也是刚到的。私も今来たばかりです。32、别总玩，多少学习一点。遊んでばかりいないで，少し勉強しなさい。33、净发牢骚，什么也不干。文句ばかり言って，何もしない。34、把歌词忘了。歌の文句を忘れました。35、向家里人表达我的问候。ご家族によろしくお伝えください。36、这是我的荣幸。これは私の光栄です。具体的记以上常用语方法是：准备一张卡片(长6~7cm，宽2~3cm，正面用不同颜色的笔写例句，反面写与它们相关的单词、音调、语法等)，把每天要背的写在上面，走到哪里背到哪里，但是一定要反复的背一句，一定要把这一句背到滚瓜烂熟，才能背下一句。我认为：上学或上班的路上就可以背住一句，出家门时看一眼卡片，然后默背（没人时一定要大声朗读），到了学校或工厂可能已经背了几百遍了吧？以后你还能忘吗？！然后，回家时可再背一句，一天记两句的时间不可能没有吧，你要说没有我可不相信，坐车时或走路时背也不浪费时间，也不用专门倒出时间记。这样一年就是730句，就已经有初级水平了。说不定，还能练成右脑记忆哪。不过每天学新句子前要把前面学的复习一遍，用不了几分钟的。37、你想的真周到。考えがいいです。38、请你再说一遍。もう一度おしゃってください。39、不必提了。それは言うまでもありません。40、这个用日语怎么说？これは日本語で何と言いますか。41、会一点。ちょっとできます。42、祝你健康长寿。ご健康をお祈りします。43、你是谁？あなたはどなたですか。44、你贵姓。お名前は。45、你们以前见过面吗？あなたたちは見たことがありますか。46、不，大概没有。いいえ，たぶんないだろう。47、你说的话我不明白。あなたのことばはわかりません。48、大体上懂。大体わかります。49、有什么事情。何かご用ですか。50、怎么办？どうすればいいでしょう。51、请让我想一想。ちょっと考えさせて下さい。52、等我一会儿好吗？ちょっとまったらいいでしょうか。53、好主意。いい考えです。54、你平时什么时候睡觉。普通はいつ寝ますか。55、祝你玩的高兴。たのしみに遊びをお祈りします。56、让我们保持联系。連絡を保持してほしいのです。57、是的，当然。はい，もちろんです。58、当然可以了，没问题。もちろんいいですよ，問題はありません。59、不，不行。いいえ，できません。60、您家有几口人。ご家族は何人いますか。61、你家住哪里？お宅はどこですか。62、往西走。西のほうへ行きなさい。63、赶快，我们快迟到了。急ぎましょう，すぐ遅れるよ。64、好的，多少钱？いいですよ，いくらですか。65、要价很公道。値段がごうりです。66、请问，这是什么地方。すみませんが，ここはどこですか。67、还要别的吗？ほかに何かほしいのですか。68、这种货我们卖完了。この品物は売り切れました。69、这个怎么样？これはどうでしょう。70、请拿那个看看。あれを見せてください。71、这种比那种好。これがあれより上等です。72、我给你送去。私が送って行きます。73、请问，您几位？这边来。何人様ですか，こちらへどうぞ。74、你要点什么？何にしますか。75、你学了多长时间日语？日本語はどのぐらい勉強しましたか。76、你要喝点什么？何を飲みますか。77、行——不行けっこうです---------だめです78、在哪一家公司工作。会社はどちらですか。79、什么时候回国？いつ国へ帰りますか。80、日语学的怎么样了？日本語の勉強はどうですか。81、请把辞典借给我。辞書を貸してください。82、没时间了，请快走。時間がありませんから，急いでください。83、你的工作是什么？お仕事は何ですか。84、你觉得大连怎么样？大連についてどう思いますか。85、我也那么认为。私もそう思います。86、请保重身体。お体に気をつけてください。87、不愿做这种工作。この仕事をするのは気がすすみません。88、来中国之前，学过汉语吗？中国へ来る前に中国語を勉強したことがありますか。89、以后，我想自学。これから，自分で勉強したいと思います。90、也许会那样啊。そうかもしれませんね。91、我来帮忙吧。私がお手伝いしましょう。92、里面放着些什么呢？何が入っていますか。93、什么也没定。まだ何も決めていません。94、那里写着什么？あれは何と書いてありますか。95、要是有困难，随时给我打电话。困ったことがあったら，いつでも電話をかけて下さい。96、是什么意思？どういういみですか。97、别慌，慢慢做。慌てないで，ゆっくりして下さい。98、那个我来干，就那样放着吧。 それは私がやりますから，そのままにしておいて下さい。99、对不起，这样行吗？すみません，これでいいですか。100、干的好极了。うまく行きましたね。101、啊！不行、错了。あ！いけない，まちがえちゃった。102、这边有各种各样的。こちらにいろいろございます。103、明天工作吗？あした働きますか。104、今天下午有什么事？今日の午後は何ですか。105、谁懒觉。あさねぼうをしました。106、明天有空吗？あしたひまですか。107、在那里见面？どこで会いますか。108、明天打算做什么呢？たした何をするつもりですか。109、已经吃过饭了吗？もうご飯を食べましたか。110、老时间——老地方例の時間——例の所111、日本吃的东西怎么样？日本の食べ物はどうですか。112、好吃，但很贵。おいしいですが，高いです。113、拼命学习，却不怎么长进。一生懸命勉強しているのに，なかなかうまくなりません。114、我为了总有一天能讲好日语而努力。私はいつか日本語が上手に話せるようにがんばります。115、日语很难，但很有趣。日本語は難しいですがおもしろいです。116、没有在便宜点的吗？もう少し安いのはありませんか。117、这个和那个价钱不一样，差在什么地方呢？これとそれと値段が違いますね，どこが違うんですか。118、这是最新式样，很畅销。今新しいタイプでよく売れていますよ。119、不，再便宜就难办到了。いいえ，これ以上は無理ですね。120、总算会了。やっとできるようになりました。121、我们早点去吧，以免迟到。遅れないように，早く行きましょう。122、效率真高啊。ほんとうに能率がいいですね。123、不浪费时间啊。時間をむだにしませんね。124、再来一杯怎么样？もう一杯どうですか。125、我已经够了。私はもうけっこうです。126、我出去一下。ちょっと出かけて行きます。127、我去叫一下。ちょっと呼んできます。128、啊，多丰富的饭菜啊。わあ，すごいごちそうですね。129、工作后很少回家。仕事をしてから，めったに家へ帰りません。130、考虑好之后再说。よく考えてからものを言いなさい。131、这孩子净贪玩。この子供は遊んでばかりいます。132、请帮我磋商一下。ちょっと相談に乗ってください。133、我对音乐感兴趣。私は音楽に興味があります。134、我为您做点什么好呢？何をして差し上げましょうか。135、风小的话出发吧。風が弱まったら出かけましょう。136、尽量早些来。できるだけ早くきてください。137、尽力而为。できるだけのことをします。138、您再等那位？どなたを待っていらっしゃいますか。139、这些天来，每天……このごろは，毎日……140、和要好的朋友一起旅行，真开心。仲の良い友達と一緒に旅行をするのは楽しいです。141、开玩笑也不能过分。冗談を言うのにも，あまりすぎてはいけません。142、和你谈话，受益匪浅。あなたと話すと，いろいろ勉強になります。143、读一读吧，很有帮助。読んでください，ためになりますから。144、谈得很有兴致。話しがはずむ。145、您在哪儿工作？どこに勤めていらっしゃいますか。146、真了不起啊——哪里，哪里。たいしたものですね----------そうでもないですよ。147、这是我最要好的朋友。こちらは私といちばん仲の良い友達です。148、今后，抽出时间……これから，暇を見つけて……149、平时锻炼身体吗？ふだん体を鍛練しますか。150、好久没看电影了。映画を見るのは久しぶりです。151、那个人真不简单。あの人はなかなかですよ。152、那个还不知道。それは知りませんでした。153、她也许不能来了。彼女は来られないかもしれません。154、体质弱是因为不运动。体が弱いのは運動をしないからです。155、你工作的那家公司，待遇好吗？あなたの勤めている会社は待遇がいいですか。156、今晚能和大家见面，真的很高兴。今晩は皆さんとお会いできて，ほんとうに楽しかったです。157、不一定有钱就幸福。お金があれば幸せとはかぎらない。158、我相信我们还会见面的。ぜひまたお会いしましょう。159、累的什么也不想做。疲れて，何もしたくないです。160、是那样的。そのとおりです。161、我来领路吧。ご案内しましょう。162、其实我也不太懂。実は私にもよくわかりません。163、正在找理想的工作，可还未找到。いい仕事をさがしていますが，まだみつかりません。164、困难时，朋友帮助了我。困っている時，友達が助けてくれました。165、没什么了不起的。たいしたことはありません。166、按所喜欢的挑选吧。おこのみで，えらんでください。167、我想要权力。私は権力がほしいです。168、没有特别想要的东西。べつにほしいものはありません。169、那是为什么？それは何故ですか。170、人可真多啊。人がいっぱいいますね。171、全忘光了。すっかり忘れてしまいました。172、干就能成功。やればできるさ。173、AA制吗——AA制わりかんですか-----------わりかんしましょう174、啊，我想起来了。あ、思い出した。175、有什么吃的东西吗？食べる物は何かありますか。176、好，干吧！よしっやろう。177、来这里的途中遇到了小李。ここへ来る途中で李さんに会いました。178、不是金钱可以解决的问题。金で済む問題ではありません。179、那么做反而不好。そうすると、かえってよくない。180、想知道的东西太多了。知りたいと思うことがいっぱいあります。181、这个借给你吧。これを貸してあげましょう。182、借给我到什么时候？いつごろまでお借りしてよろしいですか。183、菜单给我看一下。メニューを見せてください。184、您决定吃什么了吗？ご注文はお決まりでしょうか。185、请把田中先生叫进来。田中さんを呼び出してください。186、究竟是怎么一回事？いったいどうしたんですか。187、大家互相帮助吧。お互いに助け合いましょう。188、最近忙吗？最近はお忙しいですか。189、是的，有点。はい，ちょっと。190、什么都能吃吗？何でもいいですか。191、什么都行，我从不挑食。何でも、好ききらいはありませんから。192、和你的口味吗？お口に合いましたか。193、我现在饿了。おなかがすきました。194、我也是那样。私もそうです。195、我也吃那个。私もそれにします。196、您试一下。どうぞお試しください。197、蛮不错的。似合いますね。198、谢谢您常来光顾。毎度ありがとうございます。199、是第几站啊？いくつめの駅ですか。200、真让人羡慕啊！うらやましいですね。
去年刚考了一级，好像打仗一般，累得筋疲力尽，三月总算拿到了对得起自己汗水的分数。现在想想每年这时还有许多朋友正忙于应付鬼子的刁钻问题，而处于水深火热之中，因此想把自己的一些经验写出来，以供大家参考。当然高手可能不以为然，不过对象我一样没去过日本又非日语专业的学友可能会有些用吧。中国、新加坡等同属汉文化圈的国家地区，学起日语来有得天独厚的优势——汉字。即便是从未学过日语的中国人，拿到一份日文报纸，瞎蒙也能猜懂不少。这也是很多中国人学外语时弃英从日的主要理由（当然也包括我）。同样道理，也有不少日本人因此而选择学习中文，我有个日本朋友来中国留学，分班的摸底考试结束后竟给分到C班去了，本来象他这样除了“你好”“谢谢”之外什么都不会的只能去入门级的F班。因为汉字，我们学习日语开始时进步飞快，学完《标日》初级（上）后（相当于日本语能力试验4级水平），普通的夜校只需30多个课时，就能看懂一般的指示性文字如简介、导游图，甚至一般的新闻，以及和日本人做简单的交流。这在一般学英语的人眼中看来，是决不能及的神速。然而恰恰正因为这样，汉字就成了一副墨镜，挡住了自己的视线，让我们无法正确评价自己的水平。想起几年前考4级得分竟然不足160（满分400），这怎能不令我汗颜。衡量日语水平高低的标志就是听力，因为听力没汉字，你没学好就是听不懂，猜都没法猜。有个学医的朋友日语学习10年，水平已经令人望而生畏了：1级试验文字语汇满分（100），文法读解满分（200），听力30分。每年国内考生的听力平均分总在40分左右徘徊，而在日本的留学生往往都能及格，为什么？你没有不得不听日语的环境，你没有对听力进行专门训练，光靠背词汇语法，你就没法提高，听力不高你就无法使用日语交流。那样的日语无非是“屠龙之技”罢了。当年让吴老师对我们这班学生煞费苦心的不是教我们日语，而是要改变我们这些理科生的思维方式。“I×U＝ P”是众所周知的功率公式，它表示电流和电压的乘积等于功率，它具有唯一性，已知电流电压只能得出唯一的解，而不会有两个以上的答案。语言却不是这样，它没有唯一的规律只有相对的规律。大家都知道“果物がすきだ”表示“我喜欢水果”，这里“果物”是名词，“すきだ”是形容动词，所以两者之间应用助词“が”连接，而有些书上却堂而皇之写着“果物をすきだ”，这是怎么回事呢？“を”不是连接谓语和宾语的吗？是印刷错误吗？不是，“这是例外，日本人就这么说”每当问到此类问题时，老师总是这样轻描淡写地说。这老师怎么这样啊？嘴上不说心里却老嘀咕。等到随着时间地流逝，掌握地词汇、句型多了，慢慢拥有了所谓“日语思维”时，这些问题全都不再是问题。有次我问日本朋友一个词是形容动词还是动词，那朋友张着大嘴“啊”了半天也没说个所以然来。反倒问我一个中文词的词性，这次轮到我瞠目结舌了。原来自己的中文语法也是一塌糊涂啊，可这并不影响我们看电影电视，也不影响我们交谈或是争吵。有人说大学的英语教授说的英文没有纽约街头收破烂的流利，虽然有些偏激，但抛开教授应有的学识价值不谈，就语言的应用来说倒也不失偏颇。所谓语法，不过是造出来给初学者学的。就如同孩子学走路，开始需用学步车一样，等你会走了，甚至会跑了，还用学步车只能束缚自己，到头来哪儿都去不了。所以学语言到中级以后就应该大胆抛弃语法，注重听说，除非你有志做语法专家，或语言教师。学习语言要讲究语感。在学日语前我从未听说过这个词汇，倒是有个游泳的”准专业人士”教我学游泳时大谈“水感”。在我短短的三年高中排球生涯里，拿过两届市排球冠军，当时的教练常和我们讲“球感”。所谓“语感”、“水感”、“球感”听起来好像容易明白，不过是种感觉，真正理解起来却并不容易。比如排球简单说只有“发垫传拦扣”五大基本功，训练只有这么单调的几项，尤其以素质训练最为艰苦。等到比赛时，球场上情况瞬息万变，却经常会有戏剧性的时刻，明明救不到的球救到了，明明扣不到的球扣到了，明明拦不到的球拦到了。所有这一切是训练场上都不会有的训练姿势，竟然都能做到，也只有这时才会深深理解“球感”的真正含义。常听老师说“学英语是哭着进去笑着出来，学日语是笑着进去哭着出来”，大抵暗示日语的难度远胜英语，学英语的恐怕会给我仍臭鸡蛋了。不过学习语言其实等同于学一种文化（吴老师语），一种语言的历史越悠久，文化渊源越深，表达方式就越复杂。英语成为国际通用语言不足百年历史，为了便于和非英语母语的民族之间文化交流，选择简单直接的语言表达是理所当然的。倘若遇上研究英国文化的专家，恐怕就会对英语真正的难点有深刻感触。而日本这样长期以单一文化为主体的民族，才会对诸如“对不起”的十几种表达方式之间的微妙差距有着清晰的定义。正是因为要讲究“感”，语言的学习就和理工科的学习就有了截然的不同。在理工科的学习中，掌握了一个公式或是一个解题思路，水平就会上升，因此如果来绘图的话，学习水平是一条随掌握的知识量上升的曲线，而语言的学习却是阶梯线。我们每隔一段时间就会遇上不管怎么背课文、背单词、读、听、说，水平不见上升反而略有下降的时候。这种现象在日语里叫“かべ（壁）”，常用“壁を突き当たる、壁にぶち当たる”来形容学习工作遇到了障碍。只要突破了这层障碍（壁を乗り越える）、语言的学习就会有一个很大的提高。因此语言学习的进度往往取决于突破障碍的时间，这个时间因人而异，有的很短，有的很长，甚至穷其一生都无法跨越。那么如何才能突破障碍寻求发展呢？"量的积累才是引发质变的关键！"吴老师常这样对我们说。没有坚实的量作为基础，谈什么都白搭，那样的日语是“砂上の楼閣（空中楼阁）”。增加量其实就是要大量练习，练习多了自然就熟能生巧（習うように慣れろ）。因此你要提高交流能力呢，就要多和日本人交谈；你要提高词汇量呢，就要多背单词；你要提高听力呢，就要多听写；你要提高日本语能力试验呢，当然就要多做题了。这次能力试验还没考，我就有信心能过，事实上的点数也在估分的范围内。为什么？就是因为有量！为了备考，我做完后订正、并完全弄懂的习题集有15公分厚。91年－01年的日本语试验听力问题全部听写订正完，总时长495分钟（在以后的日子里，我会把试题全部上传供大家下载，并且听写原文全部发表在论坛供大家参考）。做题做的多了，逐渐会有奇怪的事发生，明明你你没看懂这道题的意思，明明你并没有完全听懂，你却能准确无误地给出答案（恐怕是“题感”吧（玩笑））。这并非是机缘巧合。刚学日语时最头痛的就是听力，当时的老师也是轻描淡写地说“慢慢听吧，听得多了就听懂了，听到后来日本人还没说出口你就会猜到他会说什么”。这就是真正的“语感”，没有量，你甚至连他这句话的意思都无法理解。记得有次在电视上看到有位老人谈学英语的经验，当他把听坏的17部录音机拿出来时（当时还没有复读机），那场面及其震撼人心。这是多么大的量？我的启蒙日语老师说他读大学时背单词用掉的纸有几十公分厚，这又是多大大的量？吴老师说她每天早上练30分钟”速口言葉”（绕口令），十年如一日，又是多大的量？现在对于学外语，每隔一段时间都有一个人蹦出来倡导一种方法，方法之多堪称世界之最。其实不过是侧重点不同而已，因此达到的效果也不一样。有重视词汇的，如我的启蒙老师，词汇量大，自然阅读厉害；有重视听力的，如那位老人，听力超群；有重视读说的，如吴老师和李阳克立兹，发音标准交流能力强。但他们都有一个共同点，就是量。听坏的录音机是量；用掉的纸是量；20岁每天读课文20遍，30岁读30遍是吴老师要求我们的量。天下武功异路同途！所以学习语言，首先要清楚自己的目标，再选择学习方法，最后加上量，耐心等候质变的到来。刚学日语时，老师常叫我们要加强阅读训练，要精读、泛读一起抓。训练听力也不妨“精听”、“泛听”双管齐下。“泛听”可以选择电台、电视上的日语节目。我在北京时经常听调频中国国际广播电台，每晚8－10点，节目比较丰富，通常是一中一日两位播音员主持。语速适中，很适合初学者。NHK就比较恐怖了，原汁原味的日语，只有谈话类节目能听懂些，而且内地还不一定收得到。还有可以去网络上去找日本电台电视台的网站，本站的新闻类资料就是从日本网站上收集而来。另外就是看日本的电视剧动画片，这就是语言专业的视听课。怎么样，学语言挺好玩的吧。“泛听”不要求每个字都听明白，主要锻炼的是“感觉”，关键要体会说话人的感情，同样的词在不同的环境下会有不同的语言色彩。电视剧深入人们生活的方方面面，自然是此类训练的上上之选（能力试题中有不少模糊的说法，不从日剧中培养语感还真没法答，——可恶的日本鬼子）。应选择现代题材的生活剧（MM们肯定喜欢，GG们就……），历史的就算了吧（古语一大堆，可怜我本国古文还未必明白呢）。有决心每天看一个小时，保证一年后听力呱呱叫。“精听”当然就是我所说的听写了。把听到的每一个词都反复听懂并听写下来，不懂的要查词典确认，完全订正为止。如果要参加日本语能力试验的话，必须把历年的题尽可能全部听写完毕，如果是一级的话还必须找一些模拟题库来加餐。本站会把92－01年的一级听力试题逐步推出，听写答案（全是我备考一级时听写的哦）全部贴到论坛里供大家参考。还记得我提到的那个听坏十几部录音机的老头吗？现在可以没那么恐怖了，——有复读机了嘛。可以一句一句，一个词一个词反反复复直至听懂。只不过太过笨重，加上词典，每天好像背两块砖头去泡图书馆，真是苦不堪言。考完后就换了个mp3复读机，小巧玲珑，只有半个香烟盒大，还是立体声，没事可以听音乐。一些资料我都录成mp3格式（录音软件本站“相关下载”中有），挂在脖子上可以走到哪儿听到哪儿，美死我了。不过价钱也令人咋舌，——600多元呢。后来发现网上有复读机软件，不仅可以复读还可以边复读边输入听写文档（文档味rtf格式，用word就可以编辑，本站“相关下载”中有），关键是便宜啊（注册费不过20元），唉……好了，罗罗嗦嗦说了这么多，其实只有两点：正确的思维方向＋正确的训练方法。祝大家都能顺利过关！在此对北京语言大学的吴晓璀老师致敬，感谢您的教诲，让我受用一生！
学习日语,对中国人来讲,其实是有优势的，且不说它里面有很多汉字，就说它的发音，好多都跟汉语也很像。这也是当时我选择它为二外的一个重要原因吧。现在一年学下来，由原来的一个门外汉，到现在的菜鸟级，应该说这其中还是有点滴感受的吧。 一、日语与汉语的比较 从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese.两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“ぁ”来自汉字的“安”的草体。 但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件容易的事，因为上面所述都是一些表层的东西。从深层次上来讲，两者有很大的不同之处。 我们学习语言的人都知道,grammar是一个语言的骨架,它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。最明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末，这是最特别的一点。比如说“我去学校”，在日语里面说成わたしは学校へ行きます，把“去”这个动词放在最后。其次，日语是以其格助词为关键的，如“に”、“を”等，每一个就有很多种用法。拿“を”来说吧，它就有表示对象的用法，如本をよむ；还有表示起点的，如家を出る；还有表示在某一范围内移动的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更复杂了，这里就不赘述了。而汉语里则简单得多，没有这么多的格助词。 另外，日语里有许多时态，而这些时态是通过词形变化表现出来的，如て形，た形等等。但汉语里则没有这么多词形变化，只是通过加上一些如“了”、“曾”、“过”等副词来表示。同时，我要说的是，日语中的这些形相当难记，而且很容易忘。但是如果掌握了规律，就很容易记了，而且可以举一反三。比如掌握了一个动词的て形，那它的其它形就可以迎刃而“记”了。比如待つ的て形为待って，由此可以推断出它的た形，就是待った。这是动1的词的用法，而动2的词就更加相似了，直接把最后的一个假名去掉加上一个て或一个た就可以了。而其它的形也可以采用类似的方法来记忆。 当然，仅仅掌握了这些词形变化是远远不够的，必须把它们应用于一些句型当中。仅以て形为例，它就有很多与之有关的用法或句型。如てくたさぃ表示礼貌地请求；てぃる有表达两个含义，一方面表示动作的进行，还有一种就表示状态的持续；てもぃぃです表示可以干某事了。 日语中有如此多的词形变化，而汉语中很少，那为什么一些西方人会觉得汉语比日语更难学呢？让我们来看看日语和英语的比较吧。 二、日语和英语的比较 我认为，和汉语相比，日语和英语的相似处更多，它们都属于形合的语种，注重形式；而汉语则属于意合，西方人对此很难理解。而且日语和英语都有很多相对应复杂的句型，时态，及与之相关的词型变化比如与て形相对应的英语时态就是现在时-ing形式，与た形相对应的则为过去时-ed形式，与なぃ形相对应的则是英语中的否定。而且，现在随着世界联系越来越紧密，日语中外来语增加的速度更是快得惊人，好多词汇都摒弃了原来的和语或汉语读法，采用了英语的发音，叫人背不胜背，这通常都要用片假名来表示。因此，好多日语词都可以用英语来发音，日本人不但不会嘲笑，反而认为你才是up to date。这样一来，西方人当然觉得日语更好学了。什么东西说不出来，仍然可以用英语来表示。但是，由于这些外来语都是用日本的语音发音，因此跟英语单词有很大的出入，以至于我们读多了之后，许多英语单词都不会读了，比如我经常会把supermarket读成ス-パ-·マ-ケット 。这也就难怪日本人读英语的时候感觉怪怪的。 当然，说两者相似，是基于和汉语比较的基础上的。虽然两者相似处很多，但是，总的来说， Culture determines language.不同的文化背景下所产生的语言肯定是有根本区别的，而语言正好可以反映出文化的不同。日本人宣扬的是一种“忍”的精神，以致整个民族都很内敛，表现得很谦恭，好像什么都唯唯诺诺，而欧洲人则不同，他们以自我为中心，应该是属于个人主义的那一类。表现在语言上很容易就看出来。日本人在说话的时候有时连ゎたし都可以省掉，而英语里面为了强调自己的意愿，经常说一些主观意愿的词，比如I think, In my opinion, I’d like to say ,你看，几乎每个里面都有“我”。 三、口语和听力 口语，这是一个很重要的方面，因为语言最重要的一个功能就是communication,而交际最重要的就是要去说。如果学一门语言，但是口语不能掌握的话，等于只学了一半，这对日语来说尤为如此，因为日语的口语和我们学的书面语很不一样。我们看日剧的时候会发现日本人经常只用动词的普通体，而不用敬体。还有一点很重要的，就是日语分男性用语和女性用语以及一些所谓的谦逊语，其实要说到谦虚，中国人应该是很擅长的，但是日本人的谦虚连我们中国人都受不了。比如说すみません，它是在日本使用频率很高的一个词，常常有一种深层次的含义，我想这是我们这些菜鸟所不能理解的，好像不管什么场合都可以用。 而与口语联系密切的听力也是让我们头疼的地方，在听同学做speech或者听磁带的时候，听到某个单词很熟，但就是不知道是什么意思，一个单词要反应好长时间才知道是什么，有的时候甚至要写下来才知道。但这样一来，下面的内容就听不到了。另一点就是日语中有很多同音但不同义的词。如ひく这个音，我们现在学到的就有三种意思，一个是弹钢琴的弹（弹く），一个是得感冒的得（ひく），还有一个是查辞典的查（引く）。这样一来，听的时候觉得更困难了。我想这也多多少少和我们平时听得少有很大关系吧。但是，以后不管是考级还是考研，听力都是很重要的，所以今后一定要加强这方面的训练。 三、部分日语句型和英语汉语的对 日语 汉语 英语 てぃます 正在做某事 Be doing something てもぃぃです 可以做… You can do something てはぃけんません 不能做… You mustn’t do something てくださぃ 请您做… Would you please do something …て，… 干完…之后紧接着就… After doing sth, sb do sth 3、未然形 日语 汉语 英语 （よ）うと思います 打算做某事 Be going to do something しなぃ 不做某事 Don’t do something 4、其它 日语 汉语 英语 と思います 我认为 I think は~より…です …比…更 ~ is more than~ になります 变得…，越来越… More and more… 综上所述，日语和汉语、英语是有很多共性的，同时它也有很多特性。我们所要做的就是经常对这三者进行比较，比较之后才会有进步嘛。 一、听： 1.硬听NHK的新闻那是标准的发音，听多了就会死猪不怕烫了，多次出现的生词再去查字典。 2.要想句句听懂你的词汇量必须足够的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。 3.打工是体验生活，学习生活会话的机会，尽量打些动嘴的，能有机会听日本人说话的活，诸如加工零件流水作业那是用生命和时间换取你生产劳动力的金钱，长进不了多少日语，不能一箭多雕。不过有时候人在屋檐下不能不低头，打些来钱快的工也未尝不可。 4.用心去听，日语是一种很暧昧的语言，根据上下文胡朦乱猜的本事一定要培养起来。 5.整理自己学到的新单词，反复记忆，只有这样才不亏本。 二、说： 1.听懂了就能说，就这么简单。 2.大声朗读，你读的时候就在听。 3.有机会就狂说，别人听不懂了就想方设法用别的话解释。 4.不懂就问，先学会怎么问是很重要的，再不懂就写出来，只要有汉字猜也可以猜个89不离10。 三、读： 1.最开始就是读五十音图,每天读,一定要读准,发音正确 2.采取多种方式读,这样记忆深刻。（具体参见“五十音图速记”） 3.不要怕别人嘲笑,要放开声音大声朗读。记住嘲笑你的人才是不如你的人！ 4.要做到长期坚持,每天读不间断才能有大的收获。 四、写：5 1.不写不知道一写傻眼了，写不出来，为什么？构文的能力没有系统训练过。 2.所有这些都是相辅相成的。但是首先要有坚实的语法功底，毫不含糊的条理性 3.剩下的就是你死记硬背了 如果你和我一样，不愿意背干巴巴的课文和单词，看过日剧后又回忆不起来当中的台词的话，我推荐你找一本中日互译的书来读。最好是语法一类的，讲日语表达方式的工具书。先看中文翻译，在口译或笔译成日文。反复对照，加深印象。这样既学习了语法，还增大词汇量。很有效！ 学外语\记单词是有规律的 为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用。我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要1.5分钟以上吧？在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。汉语：有害;飞蛾; 蚊子; 害虫;蛔虫上面是五个名词,它们有什么规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。日语：蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう) 现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧？！这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣 我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下：（当然只是用几个举例子）英語 0 (えいご) 英国 0 (えいこく) 衛星 0 (えいせい)衛生 0 (えいせい) 英雄 0 (えいゆう) 液 1 (えき)液体 0 (えきたい) 枝 0 (えだ)延期 0 (えんき) 演技 1 (えんぎ) 園芸 0 (えんげい) 演出 0 (えんしゅつ)援助 1 (えんじょ)演説 0 (えんぜつ) 演奏 0 (えんそう)遠足 0 (えんそく)延長 0 (えんちょう)鉛筆 0 (えんぴつ) 我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢 如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。 人类的大脑是根据所给条件来工作的。如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来（如怕读不准，就需要找一下大家）。准备好了吗？（对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。不过有许多是繁体字。）下面开始学吧。我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个 首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2----4倍的速度放录好的磁带。这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声的、快速地读。读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。 速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。怎么样？很神奇吧！（谁！谁的西红柿…哇，还有臭袜子…烂鸡蛋*谁？啊…谁在打我，还打…不要打我…言归正传、言归正传） 咱们再来看看如何记课后的单词？许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。试试看吧！ 最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间最少是3个月，（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把？！怎么样，是不是很简单？！再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。是一点也不错的。 皆さん、がんばってね。学习方法是有很多的，只要你在学习的过程中，善于总结，就一定能找出适合自己的学习方法。
もしもし 喂はい, こちらは **(何何)です 是的,这里是什么什么(公司名之类的)**(名前)さんが いらしゃいますか 某某先生/女士(人名)在吗?私は **(名前)ですが, どなた様ですか 我是某某(名字),请问你是哪位?そのまましばらく お待ち下さい 请稍等一下,不要挂断済みません,まちがいました 对不起,打错了済みませんけど, よく きこえません 对不起,听不太清楚私は 彼のことが よく分りませんが, 何か お言づけでも. 我不太清楚他的事,但有什么事要交待的吗?
おはようございます 早上好 こんにちは 你好(白天问候语) こんばんは 晚上好 お休(やす)みなさい 晚安 ありがとう 谢谢 すみません 对不起 こちらこそ 哪里，是您…. 表谦虚 不，应该是我….才对(《日语、你好》第一课有…） いらっしゃいませ 去日本料理店时，开门的小姐通常都是这一句 (梦幻模拟战4，进入商店后听到的就是前一句) いらっしゃい 欢迎光临，没有前一句郑重 おめでとう ございます 祝贺你!(过生日等) (eva的26话中，最后大家好像也是这么和真治说的) さようなら 就是送别时说的再见啦 (凌波丽在出发前对真治说过句话，很伤感的) （一般也说成さよなら，《幽游白书》漫画第一话封面上有。） では また 再见，相比之下，正式一些 じゃね/じゃ，また 再见/那么，回头见（最常用的，和bye不相上下） 日剧中的帅哥好像都这么说过…. 失礼（しつれい）します 打扰/告辞了，来拜访人和离开人家时都可以用 多看看银英传，帝国军的每个人从元帅办公室出来时，都少不了这沉甸甸的一句话。 お邪魔（じゃま）しました 告辞了，离开时的客气话 多用于到人家去拜访，离开时说的话 お邪魔（じゃま）しました 也可用在刚来到人家时说 意思是打搅了，这是刚来拜访时和走时 都使用频率极高的一句话! ご苦労様（くろうさま） 您辛苦了（对同辈或晚辈说） どういたしまして 别客气，表谦虚 お元気（げんき）ですが 元気です 你好吗？我很好啊 お疲（つか）れ様 您辛苦了（对长辈或上司） （《恋爱世纪》中科长对片桐，也就是木村经常说啦。^-^） おかげさまで 托福，很好 日本人认为自己全靠其它人帮助才能活下来，因此这句话也是他们很常用的 お大事（だいじ）に 请多保重（探病） （《Cowboy Bebop》中第n话出现：传说如果在打喷嚏三次后不说一句“お大事（だいじ）に”便会变成妖精？！） しばらくでした 久しぶりですね しばらくですね 都是好久不见的意思，可以互换 いただきます 御馳走様（ごちそうさま） 我开吃了 我吃完了 （看过《彼氏彼女的故事》的人，应该对这两句印象深刻吧？） いいお天気（てんき）ですね 天气真好啊 （和小姑娘一起，尴尬时的话语吧） 暑（あつ）いですね 寒（さむ）いですね 太热了 太冷了 和中国人一样，日本人也有这种话， 可以用来转移话题-_-b… よく降りますね 老是下雨啊 どうぞ 请 和中文的请一样，加在句子前或单独使用，都是敬语 お願（ねが）いします 了 有求于人的话，这句话是一定要说的 （《东爱》最终话莉香对かんじ说的“さいごのお願（ねが）い”一直是骗Gen眼泪的经典场景。） もしもし 打电话用的开头语，相当于中文的"喂？" おかまいなく 您别张罗了 申（もう）し訳（わけ）ありません 更为郑重的道歉 在正式场合下，多用这个，一般说话人都负有相关的责任，比如说，银英中帝国败在杨手下的人回来见菜茵哈特都要先来上这一句. 御免（ごめん）なさい 对不起 日本人和中国人说话一样也讲省略的，在Q版街霸中，春丽就常说："ごめんな" お世話（せわ）になりました 承蒙关照 御免（ごめん）ください 有人吗？我能进来吗？ どうも 万能词 谢谢，对不起，您好，告辞．．．．．． 就我个人理解，找不着说什么时就说这个吧，反正意思多的是，能就付各种场合，总之在非正式场合下可以用来搪塞各种话题。 行（い）ってきます 我走了 行って参（まい）ります 更为客气的说法 いってらっしゃい 您慢走 关于这几句，找相聚一刻来看吧，一刻馆中的人每天出门时都要响子打招呼的。 ただいま 我回来了 お帰（かえ）り お帰りなさい 您回来了 同上，不过是大家回来时说的！ ちょっとお待（ま）ちください ちょっと待ってください 等一下 说这一句最经典是，当然是周星星在大话中的那句 "ちょっと待って, ちょっと待って~~" お待たせしました 让您久等了 上菜的时候，这句话是服务员必说的。 恐（おそ）れ入（い）ります 实在不好意思，不敢当 一般是听人夸自己听得高兴时，才摸摸后脑，笑着说的，要不就是收了人家的礼物（日本人送礼成风，倒不一定有求于人才送礼的）时说的客套话 ご遠慮（えんりょ）なく 请别客气 遠慮なく 那我就不客气了 どうぞお先(さき)に 您先请 お先に 我先了 もうけっこうです 不用了（婉拒） どちらへ 去哪啊？ 并非真想知道要去哪儿，只是问候一下 所以回答也只是ちょっとそこまて（就是去那儿啊 もうけっこうです 不用了（一般） どうも、いいですよ 不用了（婉拒）